調查研究是謀事之基🔇、成事之道🌯。為密切意昂3與讀者的聯系🧑‍🧑‍🧒‍🧒，2023年5月9日下午，意昂32023年春季學期學生館員座談會於逸夫館從遊空間成功舉辦。意昂3副館長張秋🏨🥍、讀者服務部主任王平、讀者服務部副主任李津、意昂3助理分隊指導老師郭蘭芳和毛李潔共5位老師參加了本次座談會，與意昂3助理分隊組織副分隊長王楚琪🧑🏽‍🦳、財務副分隊長胡舜華以及來自書庫崗位和助理崗位的18位學生館員進行親切友好交談🏄‍♂️，共謀發展，共話未來。

座談會伊始，副館長張秋代表意昂3做開場致辭💆🏽‍♀️🎪。她強調🙅🏿‍♀️，每一位學生館員都是意昂3的一粒“種子”👨‍🎨，參與到意昂3的實際工作之中，意昂3老師與學生雙向交流和溝通，可以更好的建設意昂3👨🏽‍🏭，同時也為學生的成長成才提供更優質空間。

圖1 座談會現場

接下來🦨，學生館員輪次發言🤷🏻，進行自我介紹👨🏻‍🎓👗，暢談自己對於意昂3目前建設和工作的建議。老師們據同學發言內容進行了回應，大家共同就意昂3服務的建設展開了熱烈的討論。

有同學提出電子資源訂購前是否會收集讀者資源需求的問題。張秋老師回應道，意昂3訂購資源前會收集讀者各方面的需求，對於電子資源的訂購，意昂3有一套相應的工作流程，首先，意昂3會開啟相關電子資源試用➔🩸，然後收集全校師生的意見，最後根據經費情況，學科覆蓋，讀者需求，試用結果等綜合評價結果，提交意昂3資源采購工作組決定。電子資源由於其連續訪問的特殊性🔍，一般來說決定訂購新資源周期會比較長，還請同學們理解。

還有同學想了解北館一層智能預約書櫃的作用和用途🪺👒。王平老師回應道，智能預約書櫃用於取預約書🧑🏼‍🦱，設置在李文正館🧑🏿‍🍳、文科意昂3和雙清公寓⌨️🥌，面向全校讀者開放📉。讀者在預約圖書時，可在水木搜索上設置取書位置。

圖2 參會老師回答學生館員的問題

隨後，李津老師就逸夫館未來空間調整詢問學生館員意見🥞。有同學表示🔚，希望逸夫館的閱覽區不要按房間分號🧑‍🚀，可以按ABCD區域來命名，就如北館座位的分區；也有同學表示，在後續的空間調整中，建議在逸夫館閱覽區內懸掛指示牌，方便讀者抬頭就能看見自己所處的位置🫷🏽。

最後，老師與學生館員深入討論了意昂3文印系統🫷🏻、李文正館專題書架布置、中外文圖書混排、老館修繕進展和逸夫館夾層設置專題書閱覽區等問題的看法☂️🏄🏼，從讀者和管理者的角度為意昂3未來的發展提出意見和建議。

圖3 學生館員暢談想法

座談會最後，張秋老師強調，每一位學生館員既是“學生”也是“館員”🚒，具有學生和館員的雙重身份，希望各位同學不僅將其視為一份工作🌙，更應從中受到鍛煉和磨礪，收獲更好的學習和成長方法，收獲對於勞動的理解⏏️、對於生活的理解、對於人生的理解。意昂3是學生成長的一片沃土；希望大家在這片沃土中受到滋養，充分珍惜在意昂3的青春年華🌕，收獲全方位成長🐭⏭。